英国部分小学将从今年秋天开始陆续使用上海一至六年级数学课本、课本练习部分和教师用书，共计36个品种。在英国专家看来，上海的掌握教学模式，相信只要教师给予学生有效的学习机会和支持，每个学生都能够在数学上有所进步。
北京时间3月14日，2017年伦敦书展开展，哈珀·柯林斯（Collins）出版集团与上海世纪出版集团签订协议，将翻译出版上海基础教育的数学教材。解放日报·上观新闻记者获悉，这套上海教材将被直译成英语，为英国小学提供一套完整的数学课程。
按计划，英国部分小学将从今年秋天开始陆续使用上海一至六年级数学课本、课本练习部分和教师用书，共计36个品种。同时，这套教材也已被英国卓越数学教学中心（NCETM）列为范本教材，供师生使用。
在2017年伦敦书展第一天上午，上海世纪出版集团副总裁毛文涛和Collins Learning 总经理科林·休斯签署合作协议。 苏贻鸣 摄
近几年投入4100万英镑
英国教育部学校事务部长Nick Gibb去年表示，“东亚数学教育的重要推广只会带来积极的势头，让数以千计的年轻人能接触到专业的教师和高质量的教材。”签约中，英国合作方则表示十分高兴与上海世纪出版社的团队合作，“为英国学生翻译世界领先的课程”，“让我们的数学老师和学生能够接触到这些缜密、严谨的教学资源”。
作为出版教育类和资讯类书籍近200年的出版商，柯林斯计划2017年9月出版上海数学教材，并推广“上海掌握教学模式”（Teaching for Mastery Programme）。据了解，为了让英格兰8000所中小学参与学习优秀的数学教育经验，英国政府2016年7月宣布，未来几年中将投入4100万英磅用于提高英国数学教育教学质量，其中推广“上海掌握教学模式”、资助中英数学教师交流是重要内容。
英国教育人士对于上海数学教学兴趣浓厚。2014年9月，45所英国小学和有关部门的73位老师、领导和教育管理人员访问上海学校。2014年11月至2015年3月间，61位上海数学老师和研究人员也访问了48所英国小学并示范教学。英国教育部委托谢菲尔德汉勒姆大学评估这项交流并发现，在48所学校中，大多数老师汇报上海教师们的访问为学生们带来积极影响，也表明这个项目将为英国数学教育带来重要影响。
探寻上海基础教育的“奥秘”
2009年和2012年的PISA（国际学生评估项目）测试中，上海学生在阅读、数学和科学三大领域连续两次取得全球佳绩；初中教师在TALIS（教师教学国际调查）的多个维度上，也都处于全球领先水平，备受世界瞩目。
自2009年上海参加PISA测试以来，上海基础教育的全球影响日益扩大。越来越多的国家通过各种渠道“探秘”上海基础教育，对基础教育高度重视的英国正是其中之一。2014年，英国与上海正式启动中英数学教师交流项目，作为中英高级别人文交流机制的一部分。据介绍，中英数学教师交流项目是我国第一个由发达国家出资、与发达国家之间的中小学教师互派项目。英国和上海分别选拔数学教师，派至对方学校进行短期数学教学工作，并接受专业发展培训。
上海师范大学教授张民选表示，中英数学教师的深入交流，对于促进中英两国中小学数学教师的专业发展、扩展中国（上海）中小学数学教师的国际视野和教学能力、分享和传播上海基础教育、数学教育和教师发展的经验，提升两国教育国际交流层次都具有重要的推动作用。
中英数学教学经验互鉴
2016年7月，英国谢菲尔德汉勒姆大学的第三方评估报告将上海数学教育经验总结为“上海掌握教学模式”。在英国专家看来，在课内，上海教师通过“变式教学”和紧扣数学学习关键的练习，确保学生“掌握”所教内容目标的达成；在课后，上海教师还通过因人而异的作业，进行“小步前进”式的指导，加深学生“掌握”知识的程度，学会“流畅”运算的方法。
中英数学教师交流项目的持续开展，也引起了全球范围的广泛关注。美国、芬兰、南非、马来西亚、哥伦比亚等国的教育部和联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界银行均来到上海，探寻上海基础教育优质均衡的“奥秘”，邀请上海教师赴外或派遣国外教师来上海进行类似的专业发展活动。
中英数学教师交流项目也为上海的中小学校打开了一扇面向世界、走向世界的窗，拓展了上海教师对教育改革的视野和思考。静安区第一中心小学先后有多名青年教师赴英参与项目交流，获益匪浅。“如何能够集合中西数学教学的各方优势，打造严谨而不失活泼，扎实而不失创新的数学课堂”是他们需要不断摸索的课题。通过中英教学交流，我们的教师学会用一双慧眼去发现，去聆听思考的声音，去研究真实的课堂，去探寻教学改革的规律。”静安区第一中心小学校长张敏说。
