你听说过科学院吗？大家一定会回答“见过”。你听说过小学一年级孩子就参加“少年科学院”，还分设天文、电学、植物、航模等“研究所”吗？那么当你来到泉山区求是小学后，就会让你大开眼界。
你见过乒乓球比赛吗？大家一定会回答“见过”。你见过成千上万的小学生一起跳乒乓操吗？大部分人会回答“没见过”。那么当你来到泉山区少华街小学后，就会让你大开眼界。
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以上是记者看到的泉山区在探索
“一校一品”建设中的一两个亮点。
多年来泉山区秉承“引领全部学校办学水平均衡发展、促进全体师生综合素质全面发展”的“全教育”理念，在全市率先探索区域均衡教育发展之路。在合理配置资源、消除校际差距，努力实现优质均衡发展的基础上，倡导特色办学、打造品牌学校，实现了“一校一品”、校校都精彩，得到了“全国义务教育发展基本均衡区”督导验收组的充分肯定。
标准+特色
提升学校办学品位
2010年以来，在荣获江苏省“教育现代化建设先进区”、“义务教育均衡发展先进区”等荣誉后，面对新的发展起点，如何让泉山教育实现更新层次、更高水平均衡，泉山区进行了认真调研和论证。区委、区政府提出了“积极创建品牌学校，以品牌学校的号召力增强泉山的吸引力和美誉度，努力让泉山成为全市优质教育的集聚区”的明确要求。
围绕“品牌学校”创建，在“标准+特色”的双重目标指导下，泉山区文教体局邀请全区各校按照“一校一品”要求，以校园规划专业化、校园景色园林化、校园景观人文化、校园设施人本化、校园功能智慧化为目标，通过典型引领、专家研讨等方式，积极开展学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设方面的研究，努力使学校成为有灵魂、有品位、有追求的校园。
为保障创建活动的开展，区文教体局采取“加大投入,提升试点学校办学条件；打造队伍，提升两支队伍素质；精细管理，提升教育教学质量；发展内涵，提升学校办学品位；扩大宣传，提升学校教育形象”五项措施，全方位打造泉山教育的品牌学校。对品牌学校管理实施常态监控，形成班子包挂督查，定期指导与监控，优化学校的管理品质，提高管理的效能，继而提升学校的影响力。全区一批办学理念先进、教育教学质量较高、教学设备先进、文化特色鲜明、社会满意度较高的品牌学校脱颖而出,展示出泉山区优质品牌教育的风采。
创新+贯彻
打造学校办学品牌
英语教学是“星光双语”的特色之一。作为“徐州市第一批课改实验学校”，“全国小学生日常英语教学实验学校”，星光小学积极推进新课程改革，重点抓好英语集体备课与课堂教学改革，最终形成“经典润心、习若天成”的良好学风。“每周一句”“英语艺术节”“校园英语角”“外教课堂……”都是星光学生展示英语学习成果的精彩舞台。学生耳濡目染，在快乐中学习英语，打下坚实基础，学校英语教学成为一大特色。学生在全国小学生英语竞赛中屡获佳绩。
光荣巷小学则抓住环保节日，积极开展“节水型学校”、“生态学校”、“环境教育社会实践基地”等活动，夯实师生环保素养。点滴做起，收获无限，勤俭节约已在学子中蔚然成风。良好的风气为学院形成良好学风，构建节约型和谐校园建设打下了坚实的基础。
风化街从1987年至今，24年来，坚持以书法教学为特色，编写校本书法教材，开设校本课程，聘请书法专家来校为师生授课讲学，在省书法赛课活动中，10名教师脱颖而出,荣获省一等奖。2000余名学生的书法作品在各级各类比赛中获奖。
而西苑二小的科普特色教育、奎山小学的“淮塔小卫生”活动、西苑小学的艺术教育、段庄二小的射箭文化等等，更是成为我市中小学“一校一品”建设的典范。
均衡+成效
8年保持教育零投诉
教育的优质均衡发展，绝不是千校一面，而应是追求高水平、高层次的多元化、特色化发展，泉山区文教体局局长王建如是说。
确实，在“全教育”理念引领下，泉山“一校一品”建设初见成效，均衡教育也获得了长足发展。如今的泉山区“一校一品”、校校都精彩：校园一样美，设施一样全，经费一样足，管理水平一样高，学校安全一样得到保障。
同时，泉山区以“教科研年”为引领，强化网络备课，优化课题研究，强力推进“堂堂清”，切实实现减负增效，校际质量优质均衡。通过“小组互动，快乐课堂”，建立关爱体系，关注弱势群体，每个孩子都阳光。并对老师实施多层次培训，拓展发展性平台，彰显个性教学，促进专业发展。
更令人惊喜的是，泉山教育连续8年保持省级以上教育收费零投诉，实现了每一位家长都满意、让每一个孩子脸上都绽放笑容。“儿子就读的少华街小学是乒乓球特色学校，平时，学校会定期教孩子们练习乒乓球，不但有强身健体的效果，也可以让孩子多学一门独特的技能。”一位家长说。
一股源自内涵的力量正在成长起来，在泉山区均衡教育进程中留下一个深深的刻度。
