灯火辉煌的繁华城市边缘，一个“灯下黑”的破落农村中学散发着璀璨夺目的光芒。
从2006年开始，地处溧阳城郊的埭头镇后六中学，以三流的教学设施、二流的师资队伍，创造中考成绩连年名列溧阳前茅的一流成绩，并连续三年在全市学校综合考评中名列前三，吸引了来自全国各地的教育考察团6万多人，形成了教育界独特的“后六现象”。
作为后六中学的掌门人，校长胡建军由此成为聚光灯下的热点人物，面对众多同行的取经，他谦逊而简洁地道出一句多年的体会：“平淡中坚守。”
48岁的胡建军2000年入党，2004年8月至今一直担任溧阳市后六中学党支部书记、校长。
初到任，胡建军倒吸一口凉气：这是一所基础设施差、师资匮乏、优秀生源不断外流、濒临撤并的农村初中。呈现在眼前的是两排小小的教学楼和3个年级不能同时出操的操场。
但不服输的胡建军相信，只要大家心往一处想，劲往一处使，“小米加步枪”，照样能搞好教育。于是，他从教育改革着手，进行一系列探索。
那一年，胡建军一直住在后六中学一间偏僻的危房里，整整一年都没有回家。他坚持以先进的理念打造学校精神，凭着多年教育实践经验，他确立“读好书，做好人，成大事；教好书，育好人，树师魂”的教育理念，引导全校师生员工树立“后中人，人人有希望，个个须努力；只有拼搏今天，才能拥有灿烂明天”的追求，并建立了“常规+细节+过程=奇迹”的工作步骤，时刻激励自己和全校师生：只要把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，我们就能创造奇迹。
仅仅一年之后，后六初中便发生了翻天覆地的变化，成绩从全市排名中等一跃拔得头筹，并连续三年在全市学校综合考评中名列前三。
让许多学校为之惊讶的是，后六初中是严格按照国家规定的课程标准开课，没有延长教学时间，没有额外补课，且副科开齐开足，没有疲惫不堪的师生，没有做不完的作业，没有无休无止的补课……完全颠覆了“好成绩靠的就是严压狠管”这个“真理”。当有人开始用“奇迹”来称呼后六初中时，胡建军只是淡然地说：“我们只是将过程中的每一个目标落到实处。”
胡建军完美地演绎了目标在过程中的实现。他推行的目标过程管理其实并不复杂：初一重点是抓行为习惯和学习习惯，旨在夯实基础；初二重点是强化管理，做好防差补差工作；初三重点是通过对学生进行理想、目标、前途教育，激发他们的内驱力。胡建军特别强调过程管理的重要性，推行月考核制度，根据期初聘任、逐级负责的制度设计，将每级负责人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。
在后六中学，体育教师上物理、生物教师上化学、美术教师上政治并非天方夜谭，而是活生生的现实。因为教师缺编，胡建军只能要求仅有的教师进行跨学科授课，现任后六中学教导主任管春洪，就是“体育教师上物理”的典范。比起别的学校教师，后六中学的教师出去培训的机会不是很多，但胡建军努力营造一种氛围，为教师们创设一种研修的氛围。没有太多机会出去听课、培训，他们就在学校里面自己听课，自己总结，进行校本培训。
胡建军奇迹般地将后六中学变成了“明星中学”，他也因此先后被授予全国教育系统先进工作者、全国中小学优秀德育课教师、全国优秀校长、江苏省先进工作者、常州市优秀共产党员、常州市中青年专业技术拔尖人才、常州市“十大群众拥戴好校长”等荣誉称号，并在2007年的全国优秀教师代表座谈会上受到胡锦涛总书记的亲切接见。2008年，胡建军被聘为江苏省中小学校长培训中心兼职教师，被省教科院聘为兼职研究员，在全国各地作报告达100多场，被当地群众称为“龙城师魂”。
对于学校的未来，胡建军有着清醒的认识，他说：“后六初中能有今天靠的就是常规的坚守。”在坚守常规中创造奇迹，他要让后六初中成为当地学子成材的摇篮、群众值得信赖的学校。
