全一凡
什么是好校长？专家学者多有论述，仁者见仁智者见智。教育部亦相继出台基础教育各学段的校园长专业标准，提出校园长的六项专业职责是“规划学校（幼儿园）发展、营造育人文化、领导课堂教学（保育教育）、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”。专业职责固然重要，可要想真正成为一名好校长，还须具备独特的人格魅力，才能双翼齐备进而振翅高飞。好校长应具备怎样的人格魅力？姑且将其演绎归纳为六种气质。
好校长要有书卷气。三百六十行的从业者都有自己的不同气质，而对于教育工作者特别是校园长来说，书卷气无疑就是区别于其他职业的特有气质。书卷气不会凭空从天上掉下来，而是长期饱读诗书、含英咀华后，自然形成的高雅气质和风度。所以，作为校园长的第一个“气”就应该是书卷气，有了书卷气，校长才会有厚度。
好校长要有正气。好校长要主正义、树正见，谋正事，走正道。首先要严格道德操守，以德服人。“德不孤，必有邻”，校园长必须要率先坚守道德，才能带出一支有正气有力量的班子队伍和教师队伍。其次要严肃政治纪律。当前社会处于转型期，教师队伍建设中也存在着思想素质、业务能力“两张皮”的现象。因此有必要在党员教师队伍中进行“三严三实”专题教育，努力做到严以修身、严以用权、严于律己；谋事要实、创业要实、做人要实。在普通教师中要进行师德师风教育。校长做师德教育工作，不要光讲空泛的理论，要善于结合实际去传导自己的理解和想法，真正触动教师内心，使之自觉行动起来。“村看村，户看户，群众看干部”，群众是动力，领导是关键，有什么样的校长，就会有什么样的校风校貌。
好校长要有霸气。霸气不是霸道，是一旦认准方向、认定目标，就要有舍我其谁、一往无前的气度，一抓到底的那股子决心。首先，霸气来自底气，底气源自于实力。我们的不少校园长善于认清自己的资源优势，坚定学校的办学特色并一以贯之，取得了不错的成绩。其次，校园长对深思熟虑后决定的事情要有充分自信。我们国家提出道路自信、理论自信、制度自信，坚定了社会主义社会的道路自信。问题可以改革，但是社会主义道路决不改变。正所谓“没有目标的人在流浪，坚定目标的人在奔跑”，国家层面是这样，在校园管理这个层面上也是如此。再次，要有强大的内心世界。一名好校长应是“变压器”，外面的负能量进来，要迅速转变成正能量。要善于总结反思，并带动整个团队一起改变。面对纷繁复杂的工作要有序开展，不能乱了阵脚。“千条线一根针”，善于抉择、敢于决断是智慧的表现。校长有了霸气，自然也就有了决断的力度。
好校长要有侠气。侠气其实就是一种担当、一种坚守、一种情怀，首先体现在对责任的担当和对信仰的坚守。校长敢于担当，下属就会感觉温暖，就会冲锋陷阵干事业，马革裹尸而后还；下属敢于担当，校长就会欣赏。其次是对公平的维护和对正义的伸张。作为一名好校长，要客观公正地对待每一个名教职员工，对事不对人，不搞小团体。同时，还要关心下属的生活，帮助他们解决困难。比如当前教师个人成长、职称评聘、办公条件较差等一些问题，在政策许可的情况下，为教师解决后顾之忧，使广大教师把更多精力用在教书育人上。因此，我们说有侠气的好领导，是可以让人感觉到温度的。
好校长要有大气。大气是做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人综合素质外散发的一种无形的力量。大气是一个人成长的需要。我们每一个人的成功有这么几个重要因素。一是本人努力，二是高人指点，三是要有贵人相助，四是家人付出，五是众人监督。众人中有三部分组成，一是师友，监督时总是点到为止；二是普通人，不了解你，无的放矢，无法做到监督准确到位；三是小人监督，小人就在你身边，监督精准，手段下作，对你反而有警戒作用。对待小人的监督，我们要报以有则改之，无则淡然处之的态度。其次，大气有利于充分发扬民主，领导不一定是最聪明的，也不一定是能力最强的。一个好的领导者，他的秘诀之一就是充分发挥民主，多听班子里的意见，多听别人的意见，才能做到决策既民主又科学。同时，大气也有利于创设宽松的环境。如果领导处处表现出小家子气，就不利于团队的团结，更无法凝聚力量。大气还有利于克服本位主义。目前，鹿城教育发展处于关键阶段，学校之间出现了良莠不齐的现象。作为校园长要不断增强大局意识，克服本位主义，把学校发展放到鹿城教育的大局中去考虑，使学校发展与鹿城教育发展同步共振，互促互进。
大气之人，必定具备广度。校园长在处理各种关系和诸多事务时，一定要恢弘大气，充分集中大家的力量和智慧。
好校长要有灵气。有的人书读了一辈子就是个书呆子；打了一辈子铁就是个铁匠；教了一辈子书也只是“教书匠”。而另外一些人同样是读书、打铁、教书，却成了教育家、艺术家、工艺美术大师等。这些人之所以能成功，都是因为具备了灵气。首先能对纷繁问题做出简单的概括。改革开放之初，党内国内争论激烈，邓小平就概括了一句话：发展就是硬道理。于是停止争论，全面改革开放。有灵气还要对工作有创新和突破的变通。中英谈判，讨论香港问题时，英国人设置重重障碍、提出种种质疑，邓小平创造性地提出“一国两制”，香港收回后，除必须挂中国国旗、驻中国人民***外，其他则尚可变通。灵气还体现在语言文字幽默接地气上。校园长的决策贴近实际、接地气，话语贴近师生沟通就顺畅，容易得到认同和支持，就能凝聚合力。
总之，书卷气、正气、霸气、侠气、大气、灵气，六“气”相通聚人气；厚度、刚度、力度、温度、广度、风度，六“度”相扣显高度。如果你具备了这六“气”六“度”，做起工作就会得心应手，事半功倍，当然也就是一名有人格魅力的校园长了。 作者为鹿城区教育局局长
