本报记者 杨静雅
最近，象山县“父亲联盟系列活动”刚刚结束，“第四届十佳慈孝学生评选活动”又拉开了帷幕……近年来，象山县以立德树人为目标，紧紧围绕社会主义核心价值观教育这一主题，强化文化育人、课程育人、队伍育人和评价育人，大大促进未成年人德育教育。
文化育人：让传统文化进校园
象山县加强学校文化建设，充分发挥学校文化的育人功能，占领学校文化的德育阵地，推进国学经典校本课程建设、传统德育仪式重建、民俗文化社团传承建设和传统文化进校园活动。
２０１４年９月，象山县在各小学启动《弟子规》课程进校园活动，把《弟子规》课程和小学生的日常行为规范教育、孝德教育、诚信教育、友爱教育以及学校文化建设紧密结合，将优秀传统文化融入社会主义核心价值观教育。根据学生的年龄特点编排教育内容。一、二年级学生以诵读为主，利用班会、晨会、晨读时间，采用唱儿歌、听故事、看动画片的方式，让学生更直观、形象地了解《弟子规》，开展养成教育；在三年级开设《弟子规》校本课程，通过理解《弟子规》的含义，引导学生在学习生活中学以致用，达到知行合一；在四、五、六年级，积极开展“善行象山———小小志愿者行动”，把《弟子规》内容渗透到志愿服务中去。
日前，记者走进象山县丹城第五小学，发现体现我国传统美德的标语随处可见。该校副校长蔡立伟说，丹城第五小学非常重视对学生进行传统道德文化教育，学生在就餐路上诵读《弟子规》，在思想品德课上学习《弟子规》，在礼仪课上训练《弟子规》礼仪。去年９月２８日是孔子诞辰２５６６周年，象山县中华传统道德文化校园推广活动在丹城第五小学启动。当天，学生们正衣冠，击启蒙鼓，聆听先人之训。
传统文化的熏陶使学生们变得文雅起来，学校食堂里，四五百人同时用餐，没有人喧哗，吃完饭后，餐具被摆放得整整齐齐。
课程育人：将传统文化融入特色课程之中
象山县积极推进德育课程化，要求各校根据本校整体德育目标和任务合理设置德育课程。现在，该县各中小学初步形成了德育工作“一校一品”的格局，如丹城第二中学的“儒雅文化”、丹城第四小学的“和美文化”、丹城第五小学的“养正教育”、墙头学校的“立三精神文化”、涂茨小学的“善文化”等。象山各地也建成了一批优秀的德育工作基地，如东陈的陈汉章故居德育基地、大徐的殷夫故居德育基地、茅洋的孙茂芳道德教育基地等。各学校的德育校本课程精彩纷呈，如殷夫中学的《阅读殷夫》、延昌小学的《海洋文化》、新桥学校的《吴烨烈士》等。
十字绣、手工编织、丝网花制作、小制作、葫芦丝、拉丁舞、跆拳道、围棋……日前，记者来到丹城第四小学，该校副校长李志芳送上了一份课程超市清单，两页纸上密密麻麻地写着各类课程名称，共有６５门。原来，从２００８年开始，该校就推出了课程超市，探索走课制，在每周五下午，每个学生可以选择上自己喜欢的兴趣课。为展示课程超市成果，丹城第四小学每年举行课程超市节，推出“校园达人秀”等学生才艺展示活动。
丹城第四小学将和美教育渗透到各式各样的兴趣课中，在课堂上培育学生仪表美、言行美和情感美。
队伍育人：动员社会力量参与学校德育建设
象山县的德育建设非常注重动员社会力量参与，现在已经拥有老同志和家长两大队伍。
２０１４年５月，象山县教育局和象山县关工委等单位成立了社会主义核心价值观巡讲团。成立之初，该巡讲团由１８位老同志组成，开发了１７门宣讲课程。随着时间的推移，巡讲团规模不断扩大，目前已有团员１１９名，巡讲人员和课程名单挂在县文明网、象山教育信息网和县关工委网站上，各“春泥计划”实施村和“假日学校”可根据学生需要，在宣讲菜单中自主选择宣讲老师，自主决定宣讲时间和地点。
象山县通过母亲素质工程和父亲联盟着力提升家庭教育质量。去年以来，邀请专家在全县２２所家长学校巡回授课２７堂。象山县成功创建６所省级示范家长学校和８所市级示范家长学校，创建质量和数量列全市之首，丹城中学和爵溪学校的家长学校还分别在全市家长学校观摩交流会上作交流发言和书面交流。
父亲联盟是３年前由热心孩子教育的一群父亲发起的一个社会组织，旨在通过活动呼吁父亲更多地参与孩子教育，让孩子在父爱中幸福成长。
父亲联盟成立后，在各校开展了一系列活动。去年６月５日，父亲联盟之“汉字大战”举行，三所学校的１５对父女（子）参加，活动让父亲和孩子的关系更加融洽、亲密。父亲联盟还参与了一系列公益活动。
评价育人：引导学生以拥有高尚品德为豪
近年来，象山县积极探索绿色评价机制，广泛开展综合素质评价，还在小学低段取消统测，以游戏、活动形式进行多元评价。该县还组织编印了《善行象山———学生成长记录册》，作为学生的自我评价记录册。在该记录册封面刊印了核心价值观２４字，其中评价和活动内容分为“日行一善”“公益和社会实践”“读万卷书”“行万里路”等体验式德育活动和实践，使学生在记录自我成长的过程中，既能学会欣赏自己的进步，又能积极反省自身不足，达到不断完善自我的目的。
高大的梧桐树旁，醒目地放置着“心儒雅，品自芳”主题浮雕，每个楼层也悬挂着“厚德”“仁爱”“励志”为主题的儒家经典语录……近年来，象山县丹城第二中学十分注重校园儒雅文化建设，以“序文化”“洁文化”“雅文化”“孝文化”等方面为抓手，重视师生礼仪规范和综合素质的提升。每年，该校要进行“儒雅之星”“礼仪之星”等评选，通过个人自评、同学互评、家长评价、班主任推荐等方式，各班推荐若干名学生参评，被评上的学生的事迹在校园内进行大力宣传，让那些在德育方面表现突出的学生成为校园明星。
该校还推出了“孝行寒暑假”活动，即在寒暑假，让学生每天为父母做一件事。
张扬德育的评价体系，使全校学生形成了争当“儒雅学生”的氛围，全校学生无论是排队就餐还是上下楼梯都井然有序。
